工程院院士陈鲸：加快步伐培养高水平的数字化人才成为当务之急

11月29日至30日，工程2022中国智慧企业发展大会暨首届成渝地区双城经济圈数智人才发展大会在四川省遂宁市举办，院院养高本次大会主题为“区域发展新征程 数智人才新使命”。士陈水平以《新形势下数字经济发展中的鲸加人才队伍建设需求与对策及思考》为题，中国工程院院士陈鲸发表了演讲。快步

“才建设夯实数字经济发展根基，伐培这一点是数当务非常重要的，数字企业如果没有数字化人才，字化之急那可能发展就会有很大问题。工程人才是院院养高技术的载体，是士陈水平创新的根本，创新驱动的鲸加本质特征决定了数字人才是数字经济发展的核心驱动要素。推动数字经济发展，快步要牢牢把握人才这个关键，伐培以素质高、数当务结构优的素质人才队伍来助力打造数字经济发展的新高地。”陈鲸说。

陈鲸表示，数字化不是一种选择，而是数字化转型的生存之道。现在数字产业化、产业数字化，这两个是数字经济的主体和核心，要做智慧产业，或者想智慧企业的发展，就离不开数字转型。在当下数字化以及其衍生的数字经济，已经成为驱动经济发展的重要力量，数字经济作为国民经济的稳定器和加速器作用越发明显，在这个大的趋势下，加快步伐培养高水平的数字化人才成为当务之急。聚焦数字化人才培养，探讨数字化人才培养的重要性、迫切性以及数字化人才培养的方法等，成为目前企业数字化经济发展的重中之重。

在陈鲸看来，数字经济迎来了发展的机遇期，人才培养成为了关键环节。在新的形势下，企业应不断增强市场意识、经营意识和责任意识，以高技术人才为切入点，强化人才引、用、留与激励机制，才能不断提升人才的核心竞争力。

“数字人才队伍是中国在新阶段实现高质量发展的一支重要力量。推进数字人才队伍建设，提高数字经济劳动力供给水平，已成为中国经济数字化转型的核心。信息化、数字化、智能化成为未来的发展趋势，数字经济全面融入经济、政治、文化、社会、生态文明建设的各个领域。”陈鲸说。

陈鲸认为，数字经济飞速发展，对人才的数字化素养、技能和知识结构提出了新要求，致力于助力培养未来人才，从最初的产学协同培养工程人才到创新人才，再到现在的数字化人才，人才培养计划结合中国教育发展的需求。我们应该坚持技术和教育界、学术界、产业界合作，培养出更多适应数字化需要的人才。培育托举中国智造的大国工匠，步入数字经济时代，人才培养更是实现创新发展中必不可少的一环。如何在5G、云计算、人工智能等新技术引领的时代，为一流创新型企业培养高素质技术技能人才，深化产教融合，走校企合作之路，这是培养大国工匠很重要的。

陈鲸表示，人才队伍建设方面要从三个方面着力：

第一是强化顶层设计，规划引领，确保数字人才供应链稳定。要围绕引用育留转等关键环节，来强化人才服务保障，确保数字人才供应链稳定性。

第二是优化数字人才发展环境，打造数字人才强省强市。更需要实施数字化人才专项行动和人才计划，来确定数字化人才培养培训评价、选拔、绩效考核等标准，来发挥市场、产业、开放、区位等优势，打造数字人才强省强市。

第三是发挥主体作用，培育更多的数字工匠。建立数字工匠培训库，建设集培训、选拔、使用、激励于一体的数字技能人才的培育机制。建设数字高科技高技能人才的专项计划。一些大的企业，除了卓越工程师更要强调数字工匠。谋定而动，乘势而上，牢牢把握人才这个关键，建设素质高、结构优的数字化人才队伍。

“数字化人才的蜕变，从务虚到务实。务实的人才发展，就是要通过融合发展，有型，要有解决方案，要有人才输出，并且可持续发展，这是人才发展的蜕变过程。我们还有人才协同培养，如今进入数字化人才培养的新阶段。在这个新阶段拥有数字化思维和能力，已经成为对人才的基本要求。世界各国提升人才数字化能力方面还存在巨大缺口，因此必须对传统的人才培养方式进行革新。”陈鲸说。

数字化人才发展怎么做？在陈鲸看来，首先要构建人才的标准，还有人才测评与盘点，还要人才培养发展，还要有人才池入库、出库机制。在中国助力数字化教育创新，以及推动多维度人才培养的实践提出，通过系统、全面、深入的人才培养或极力计划，企业应与中国的数字化教育紧密结合并搭建产教融合的人才培养的建设平台，为不同阶段、年龄、职业的人群提供数字化入门或进阶课程，为企业提供数字化的熏陶和淬炼，为中国数字化产业发展和数字化人才队伍建设和壮大不断注入科技动能，多维度培养人才。

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